Early Childhood Education Techniques (RAC)

About this programme

En Techniques d’éducation à l’enfance, nous faisons la différence auprès des enfants. Nous découvrons leur univers, nous les accompagnons dans leurs découvertes, nous créons des moments de vie agréables, nous élaborons des activités éducatives adaptées à l’évolution du développement global de chaque enfant et propices à l’exploration de la vie en société. Nous intégrons des enfants à besoins particuliers, nous aménageons des lieux où il fait bon bouger en toute sécurité, nous développons des liens affectifs significatifs. CPE, garderie, milieu familial, halte-garderie et service de garde scolaire sont des endroits de prédilection pour participer à l’éducation des adultes de demain. Le site PYGMA du SRAM vous offre de plus amples renseignements concernant le parcours, en plus de données statistiques et des définitions. En tant que premier cours de la séquence, le 601-101 est destiné à initier l’étudiant à la littérature en posant la fondation sur laquelle se construisent les cours de 102 et de 103. L’étudiant est tout d’abord amené à se familiariser avec la terminologie propre à la discipline de la littérature en apprenant ainsi à distinguer les notions de genre, de courant, de thème, de tonalité, de style, etc. Ce cours est le premier des deux cours obligatoires en anglais, langue seconde, et s’adresse aux étudiants de niveau de base. Ce cours porte sur les quatre éléments de la langue : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Le but principal à ce niveau est d’amener l’étudiant à comprendre et exprimer des messages simples en anglais à travers d