CanadaDiploma3 years

Double DEC – Arts, Letters and Communication, Theatre Option, Acting and Theatrical Creation Profile and Music, Classical Profile

Original title: Double DEC – Arts, lettres et communication, option Théâtre, profil Jeu et création théâtrale et Musique, profil Classique (the English title above is a machine translation)

Collège Lionel-Groulx, Sainte-Thérèse, Quebec

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Duration
3 years
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Programme facts

Level
Diploma
Duration
3 years
Language of teaching
French
Study mode
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Credits
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About this programme

Ce double DEC est particulièrement intéressant pour les chanteuses et chanteurs de musique classique qui comptent poursuivre une carrière de chanteur et chanteuse d’opéra puisqu’il intègre à la fois le jeu théâtral et la musique classique. Cette formule permet d’accéder à un très grand nombre de programmes universitaires (programmes scientifiques, sciences humaines, musique, enseignement, etc.) tout en poursuivant une solide formation en musique classique. Découvre les pages des programmes d’ Arts, lettres et communication, option Théâtre, profil Jeu et création théâtrale et de Musique, profil Classique . L’ audition et le dossier scolaire sont les critères de sélection pour l’admission au programme. En plus de donner accès aux programmes liés au théâtre, ce diplôme ouvre les portes de plusieurs programmes universitaires selon le respect des préalables, entre autres : Premier cours d’une série de quatre, ce cours permet d’acquérir les connaissances et de développer les habiletés et les aptitudes intermédiaires relatives aux fondements de la musique tonale. Ce cours permet de se familiariser avec des logiciels et des applications d’édition musicale et d’enregistrement audio. Premier cours d’une série de quatre. Il permet d’enrichir tes connaissances, tes habiletés et tes aptitudes fondamentales de technique reliée à ton instrument et de parfaire l’interprétation de ton répertoire. Des leçons individuelles sont à l’horaire. Premier cours d’une série de deux. Il permet le réinvestissement des habiletés en lien à l’instrument second et d’en développer d’autres en lien à

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