Learning theories and methodologies for Digital Education

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Titolo del corsoLaurea Magistrale in Teorie e Metodologie del Digital LearningClasse di laureaLM-93 Classe delle lauree magistrali in teorie e metodologie dell'E-learning e della media educationTitolo rilasciatoDottore magistrale in Teorie e Metodologie del Digital LlearningIndirizzoViale Timavo 93 42121 Reggio EmiliaModalità di svolgimento della didatticaDisponibile in modalità mista (blended)Regolamento didattico del CdSRegolamentoSocial MediaInstagram, FacebookPresentazione del CorsoVideo , Il Corso si presenta Il Corso di Laurea Magistrale in 'Teorie e metodologie del digital learning', afferente alla classe LM-93 Teorie e metodologie dell’e-learning e della media education e erogato in modalità mista, si propone come obiettivo la formazione della figura professionale del pedagogista (abilitato ai sensi della legge 205/2017) esperto nella progettazione, organizzazione, gestione e valutazione dei servizi formativi e socio-educativi, con particolari competenze nell’utilizzo dei media e delle tecnologie digitali. In particolare, i laureati saranno in grado di assumere ruoli di direzione e di coordinamento nella progettazione didattica e nella realizzazione di corsi in e-learning (in contesti formali, non formali e informali di apprendimento), nella formazione dei formatori sui temi dell'e-learning, didattica digitale e della media education in diversi ambiti (scuola, profit e no-profit, musei, formazione professionale, formazione continua), nella formazione di insegnanti e dirigenti scolastici sui temi relativi alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, nelle attività di comunicazione, diffusione e promozione dell'uso delle tecnologie educative e comunicative in diversi contesti: enti pubblici, aziende private e organizzazioni economiche di diverso tipo. Il Corso di laurea magistrale fornisce, inoltre, una preparazione adeguata al proseguimento degli studi nei due corsi di dottorato di ricerca di Unimore Reggio Childhood Studies e in Scienze Umanistiche.Il raggiungimento di questi obiettivi è ottenuto attraverso un percorso didattico che prevede una solida preparazione di base in ambito pedagogico, didattico, psicologico e sociologico, integrata da competenze specifiche nell'ambito delle discipline della comunicazione e informatiche. L'offerta formativa del CdS è organizzata in due diversi curricula, “Educazione in contesti digitali” e “Alfabetizzazione ai media'. Il processo di formazione prevede un attento bilanciamento tra le attività in presenza e quelle a distanza e una scansione dei tempi di erogazione che permetta una didattica attiva. La modalità 'mista' risulta particolarmente coerente con le finalità e i contenuti stessi del corso: tramite essa, lo studente si trova inserito in un contesto formativo che utilizza gli strumenti e le strategie didattiche che sono oggetto del percorso formativo. Le lezioni frontali saranno bilanciate da momenti espositivi e da momenti di esercitazioni e di testimonianze. Le attività di didattica a distanza includono videolezioni, attività di self-regulated learning, esercitazioni, fruizione di OERs, case studies e case histories, simulazioni, web seminar. Le attività laboratoriali saranno fortemente orientate verso i più recenti risultati di ricerca internazionali. Allegati Documento TEORIE E METODOLOGIE SlideUnimoreOrienta 2024 , Cards Info e contatti TMDL Presidente: Prof.ssa Liliana Silvaliliana.silva@unimore.itDelegato al tutorato: prof. Guido Borghi guido.borghi@unimore.it. Segreteria Studenti Organi del CdS Info su consiglio CdS, comitato di indirizzo, rappresentanti studenti , Bandi di ammissione e prova di valutazione iniziale Bando di ammissioneBando LM Teorie e Metodologie del Digital Learning 26_27Modalità di ammissioneIl possesso dei requisiti curriculari è verificato da un'apposita Commissione attraverso l'esame del curriculum accademico dello studente e della sua personale preparazione. La verifica della personale preparazione riguarderà l’informatica di ba